Tema do Projeto: O país Japão.
Título: “Japão: O Fim ou Um Novo Começo?”
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- POR QUE TRABALHAR O TEMA? -
Existem diversos tipos de situações presentes nesse tema, primeiramente é preciso provar que a cultura japonesa é muito presente em Brazlândia. Em nossa cidade, possuímos uma das mais famosas festas que cultivam a agricultura do Distrito Federal, a “Festa do Morango”. Todo ano essa festa recebe centenas de pessoas, mas o que a população e seus visitantes não sabem é que existem tradições de cultivo e plantio que passam de geração em geração e é nessa perspectiva que queremos aprimorar nossos conhecimentos sobre o tema e passar a escola na Mostra Cultural de IC o funcionamento e a influência sobre a nossa cidade. Os japoneses são responsáveis pelo abastecimento de Brasília em relação à alimentação.
Quando se ouve falar no país Japão, logo surgem ideias baseadas em clichês, o grupo tem a missão de ir além desses estereótipos. O tema é muito rico e detalhista, é preciso fazer uma seleção dos assuntos mais importantes a se tratar, para não ficar apenas na mesmice.
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- POR QUE O TEMA É IMPORTANTE? -
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| Marie Curie, cientista homenageada pelo Ano Internacional da Química |
O tema Japão é muito atual, a principal justificativa a ser abordada é o fato do que aconteceu no país esse ano. Trabalhar esse tema pode ajudar o grupo e a comunidade escolar, por tratar de um assunto que com certeza pode ser cobrado em exames de seletividade como PAS (Programa de Avaliação Seriada) e os vestibulares. Nesses exames são cobrados atualidades, e o Japão envolve duas áreas. A química pelo desastre radioativo, onde em 2011 é o ano internacional da química e a cientista homenageada é a polonesa Marie Curie (1867-1934) que é das grandes cientistas da história. Há cem anos recebeu o prêmio Nobel de Química. E isso não é tudo: oito anos antes havia ganhado um prêmio Nobel de Física pela descoberta da radioatividade. Na matriz curricular do 2º ano do ensino médio é presente o conteúdo “radioatividade”. A outra vertente é o meio ambiente, a tragédia japonesa envolveu um terremoto seguido de tsunami. Assuntos que voltaram ao alvo da mídia nos últimos dias.
Outro ponto forte do tema é a forte presença nipônica no Brasil. O Brasil possui a maior colônia japonesa internacional localizada em São Paulo. Para ser mais específico a respeito da presença do tema, basta observar que em Brazlândia essa população é muito acentuada. Projeto INCRA foi um pedaço de terra dedicada aos japoneses para produzir alimentos aos pioneiros que construíam a capital federal.
É importante trazer para a escola um pouco da cultura milenar do Japão, mostrando a sua influência no Brasil, movimentos artísticos como o modernismo brasileiro foi muito influenciado pelos imigrantes japoneses. Demostrando com isso que a população nipônica são mais do que pessoas que possuem “olhos puxados”. A tecnologia e a economia japonesa são fontes de inspiração em todo o mundo, sua mercadoria impulsiona a economia mundial juntamente com sua política centrada.
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- OBJETIVOS -
Objetivos Gerais:
Demostrar a escola e a comunidade de Brazlândia a cultura que mais influência a cidade, deixando de lado clichês que giram em torno da cultura japonesa.
Objetivos Específicos:
Conhecer melhor as famílias que promovem a cultura japonesa sem deixar de lado o respeito à tradição milenar contida na população nipônica. Fazendo pesquisas profundas acerca do tema vamos conhecer alguma das mais de 25 associações, escolas e cursos que promovem esta de cultura, ou seja, é uma tradição presente em Brasília.
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| Centro de Ensino Médio 01 de Brazlândia |
Referência Final
Projeto realizado pelo grupo 01 da turma 2º “E” do matutino do Centro de Ensino Médio 01 De Brazlândia DF (Br). Professora que leciona disciplina Integrando as Ciências: Lina Pereira, matéria presente na matriz curricular desta instituição de ensino.
Orientadores do Grupo: Schneyder Hermsdorf , Minoru Uchigasaki & Aurea Satomi
